第129章 起名（1 / 2）

李青目光一凝，很快明悟过来，诧异道：

    “你打算立安乐堂那个做太子？”

    “却有这个想法。”朱见深直言不讳，“他也才六岁，朕以为完全来得及培养。”

    李青眉头微皱，沉吟良久，问：“他是什么时候出生的？”

    “成化六年七月初。”朱见深说。

    现在是成化十一年六月下旬，准确说来还不满五周岁，但这时代没有周岁这个说法，小孩出生就一岁了，嗯…确实来得及……

    李青沉吟道：“怎么突然冒出这个念头了呢？”

    朱见深默了下，道：“朕今已二十九岁，到了而立之年却无其他子嗣，着实有些心慌，且，国本空悬太久，于江山社稷而言，却有很大弊端。”

    顿了下，又道：“如今朕正值春秋鼎盛，身体健朗，若是再过些年……便有了其他子嗣，培养太子成人所需的时间成本，朕怕未必承受得起。”

    李青缓缓点头，又是很长一阵沉默，才道：“你以为，此子如何？”

    “还未雕琢，尚且未知。”朱见深如实说。

    接着，他又借贞儿之言，说了立这个孩子做太子的好处。

    当然，朱见深是认同，才说与李青听。

    李青听后也颇为赞同，想了想，道：“我还是那句话，前期你必须自己带，至少要带到十岁；有精力的话带到快成年更好，至于日常学习……

    你实在忙不过来的话，可以让一个文官、一个武官、一个内书堂太监来教，但一定不要多，最好控制在三人之内。”

    李青严肃道：“还有一点很重要，在此之前，可千万别让他去东宫住，留在皇宫才是上上之选。”

    国之储君的学习强度大，朱见深没那么多精力全权教导，不过，知识可以让其他人代为教导，思想、观念、治国理念、帝王心术这些……还得由朱见深本人来教；

    如此，才最为妥当！

    父亲才是孩子最好的人生老师，尤其是作为皇位接班人，太子只要不傻，便会从心理上更偏向父皇，因为他们才是一路人。

    “没问题，”朱见深点头答应，问：“先生还有别的嘱咐吗？”

    李青反问：“我不在的这两年，朝政如何了？”

    “大体上没出乱子，不过，小乱子还是有的。”说着，朱见深有些得意，道：“但朕都摆平了，不仅摆平，且还……”

    “少显摆了，直接说事！”李青打断他。

    “……”

    朱见深摸了摸鼻子，说道起来……

    听罢，李青点评道：“清理冗员是对的，但你直接跳过吏部、内阁，自行任免官员就过了，你这行为近乎于玩儿赖，且对大明亦是危害甚大。”gòйЪ.ōΓg

    “朕还不是被逼得没办法了。”朱见深抱怨了句，随后道：“只要他们不再作妖，朕自不会再这么做。”

    李青摇头：“他们作妖你可以用其他手段，但你这么做……可谓是伤敌一千自损八百，纯属昏招！

    科举纵有诸多弊端，却是选才的不二之选，你可倒好……”李青哼道，“你倒是说说，这大明江山是他们的，还是你朱家的，真就这样下去，到底谁吃亏？”

    朱见深一滞，旋即回过味儿来，不由讪讪道：“朕是欠思量了些，以后不用这一招了。”

    “……”李青叹了口气，道：“你掌权的目的是为让大明更上层楼，而不是做一个乾纲独断、刚愎自用的帝王，这一点你要时刻牢记，莫忘初心！”

    接着，话锋一转：“还是那句话，你敢胡来，老……咳咳，可别怪老臣不讲情面。”

    朱见深斜睨了他一眼，哼哼道：“列祖列宗的江山，朕比你爱惜。”

    李青欣然笑道：“你能这样想，我很欣慰。”

    “……”

    酒宴过后，朱见深邀请道：“要不要去趟安乐堂？”

    “也好。”

    “那走着……”

    ~

    安乐堂，李青再见小家伙。

    时隔两年不见，小家伙长高了些，也胖了些，白白净净，很是瓷实。

    几岁的孩子并不能看出以后如何，李青也只是简单测了下智力。

    嗯……说话条理清晰，思维逻辑比他这个年龄段还要成熟一些，倒也符合李青预期。

    “父皇，这位是……？”小家伙上来就被一通考问，他有些不舒服，他对李青隐约有些印象，却记不起了。

    “他叫李青，是大明的永青侯。”朱见深简单介绍了下。

    李青笑眯眯伸出手，“你好啊，大皇子。”

    小孩还是头一次见识到这种打招呼方式，愕然片刻，才伸出胖手，“你，你好永青侯。”

    李青捏了捏他小胖手，道：“以后可要好好学习，天天向上。”

    “……好的。”小孩对这种较为新鲜的词儿有些不适应，不过，他更不适应的是李青态度。

    他知道了皇帝是什么，也知道了上下尊卑，这还是第一个不怕他，且把他当小孩儿的下人呢。

    尤其是一向威严的父皇，面对李青也是客气得很，甚至很尊敬，这就让他有些无所适从。

    说不上气恼，却很是惊诧。

    李青没逗留太久，说了一会儿话便提出了告辞，临走前，突然想起了什么，问：